「転売ヤー」を減らすには

マスクや消毒薬の品薄に付け込むような高額転売と、トイレットペーパー騒ぎに関連して、いわゆる「転売ヤー」が大きな社会問題になっています。私も、先日スーパーに買い物に行った際に「ホットケーキミックス」がほぼ売り切れ状態になっているのを目撃して驚いて調べてみて、改めて転売ヤーとやらの害悪の大きさに驚かされました。

生徒たちや親御さんたちとオンラインや電話で話していているだけでも、突然の休校で家庭が抱えるストレスの大きさを痛感しています。そうした家で過ごす時間の長期化を少しでも楽しく乗り越えるための「ホットケーキミックス」を狙うというのは本当にあきれてしまうし腹が立ちます。さらに、パンを焼くのに使う「ドライイースト」まで狙っているとのニュースも入ってきました。実は私も家でパン焼き機を使ってパンを焼いて食べているので、他人事とは思えません。というと個人的な恨みだけの意見と思われてしまいそうなので、補足しておくとアレルギーなどを抱えた子どもさんのためにパンを自分で焼いているというもっと切実な状況の方たちもいて困っているという例もあるようです。いずれにしても、人を不幸にして金儲けをしようというのは許してはいけないことだと思います。マスクの件では取り締まりが行われましたが、こうした人たちは文字通りこうして手を変え品を変え儲けを企むので、減らすには我々消費者が一体になって取り組むのが一番だと思います。切実な事情があるかもいるとは思いますが「とにかく転売の人間からは買わない」ということをみんなで続ければそうした人たちが減っていくと思いますので、みんなで頑張りましょう！



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一人ひとりの頑張りで乗り越えましょう！

スーパーなどでの買い物で密集状態が発生してしまうことが問題になっていて、混雑緩和に行政からも色々な提案が行われています。私も「買い物は週に１～２回」「リストを作って店内にいる時間を減らす」「できるだけ平日の空いていそうな時間に買い物に行く」などの工夫をしてみているのですが、今日買い物に行った際に下の写真のような掲示を見かけました。



もちろんSNSなどでの発信も速報性やその場に行かなくてもわかるという便利さで優れてはいますが、こうした手書きでの訴えかけも、書いた方の気持ちが伝わってきますし、わかりやすくて良いと思います。埼玉県では残念ながら自宅療養中の方が亡くなるなど、県の対応が十分とは言い難い状況です。それに比べるとこの張り紙のような取り組みこそ、よく政治家が言う「スピード感のある対応」のように思います。今は、このように一人ひとりが自分ができる工夫や努力をしていくことが一人でも多くの命を守ることにつながるのだと思います。まだまだ厳しい状況が続いてはいますが、みんなの頑張りで乗り越えていきましょう！


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時間割のすすめ

オンライン授業では、一方通行ではなくて生徒とやり取りができるので、いろいろなことを話しながら確認をしていると、「勉強時間的には学校があったときに比べて多いわけではないのに結構大変で疲れる」という意見がありました。そこで、改めて認識したのは、時間割のもつ効用です。

生徒たちにも話したのは「今の小中高生はおそらく今までの日本人の誰も経験したことがない状況を経験している」ということです。それは「学校がなくて、宿題や課題もほとんどない、（アルファの映像やオンライン以外は）習い事もない、部活もなくて、自分で何をするかを決められる、決めなければならない時間がたくさんあるという状況」です。そこで二つのことを提案してみました。一つ目は「この機会に時間に追われているときにはできないことをじっくりとやってみよう！」ということです。こちらについては、また改めて触れたいとおもいます。

二つ目に提案したのが、「時間割（スケジュール・計画）をつくってみよう」ということです。普段は時間割というと、自分たちを縛るものというネガティブなイメージがあるかもしれませんが、実は時間割があることで、その場の気分に流されることを防げます。時間割がないとそのときの気分で何をするかを決めることになりますが、人間というのは自分に甘いものですから、「楽なこと、好きなことに流れてしまって、そんな自分が嫌になる」となってしまいがちです。その点、時間割を決める際には結構無責任にやる気のある計画を立てられるものです。（笑）そしてその計画を一部でも実行できれば儲けものという訳です。


そしてもう一つ、時間割にはエネルギーの浪費を防ぐことができるという側面もあるのではないかということを紹介しました。「何かを決断する」とか「何かを始める」というのには、エネルギーが必要です。時間割がないと、毎回何をするかを決断し、そして自力で何かを始めるという作業が必要になってしまいます。この決断や始動にエネルギーを吸い取られるがもったいないので、時間割をつくることで、そうしたエネルギーを節約できるということです。今回、実は時間割を自分で決められるという珍しい機会に恵まれたわけですから、少しずつでも自分で時間割を作ってみて、その効果を実感できれば一生モノの財産になるのではないかということを言ってみました。休校期間が長引いてきたこともあって、そうした提案にも感じるものがあったようですので、一人でも多くの生徒に一生モノの財産を手にしてもらえるようにしていきたいと思います！


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当たり前のありがたさ

最近は毎日ひたすら動画の作成・配信とオンラインでの授業を行っています。生徒たちの元気な声や姿に触れることができて、とても力が湧いてくるのと同時に、仕事をできることのありがたさを痛感しています。塾の講師の仕事をしていて最大の喜びは、生徒が「わかった」「できた」という達成感を感じてくれることです。オンラインとはいえ、そうした達成感が伝わってきて、とてもうれしく思うのと同時に、今回のコロナの影響で仕事を休まざるを得なくなっている方たちの無念さを思い改めてやりきれない気持ちになりました。私自身も、今回休校していた際には、仕事をできないことのもどかしさを感じていたので、もちろん経済的な意味でも休業のダメージを最小限に抑える、必要な補償をするというのは大切ですが、それに加えて、仕事をできないということによる精神的な面へのケアというのも無視できない重要な部分ではないかと思います。


ただ、今回こうして色々なことを通して、普段自分が知らず知らずのうちに「当たり前だ」と思ってしまうようになっていた様々なことが決して当たり前ではないことに気が付けたのは貴重な経験だと思います。思えば、東日本大震災の際にも似たようなことをかんじていたはずなのに、いつの間にか忘れかけてしまっていたように思います。「日用品や食品がいつでも簡単に、しかも安価で手に入ること」「毎日元気に仕事ができること。」そういった日常が、実は多くの人の支えあいによって成立しているものであることを今回の事態を通じて改めてかみしめることが重要なのではないでしょうか。という訳で、明日からも感謝の気持ちを忘れずに頑張っていきたいと思います！お読みいただきありがとうございました。みなさまも、どうかご無事でお過ごしください。


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2020年度第2回北辰テストの試験範囲について

「埼玉県の中学生なら誰もが知っていて、埼玉県以外の中学生は誰も知らないテスト」と言ったら言い過ぎかもしれませんが、埼玉県の中学校3年生の9割が受験する模擬テストである北辰テストの2020年度中3第1回（4月26日）が中止になりました。新型コロナウイルス感染拡大防止のためには仕方がないことだと思いますが、高校受験の際に広く利用されている試験だけに不安を感じている受験生、保護者の皆さんも多いと思います。アルファでも北辰テストの中止を受けて、対応についてご質問やご相談を多く受けました。


その中で一番多かったのは「6月21日に予定されている第2回の北辰テストの試験範囲はどうなるのか？」という質問です。重要なことなので、北辰テストを主宰する北辰図書さんに問い合わせてみました。結論としては「休校の影響で習っていない部分が試験範囲になってしまう恐れもあるので、試験範囲の変更も検討しているが、現時点では未定」ということでした。「範囲が決定したらすぐに北辰図書のホームページなどで告知する」とのことでしたので、ホームページ上での発表に注目していきたいと思います。もちろん、こちらのブログでも情報が入り次第お伝えしていきたいと思います。→６月２１日の北辰テストは自宅受験方式で中２の２月までの学習内容を範囲として行われることになりました。（詳しくはこちらからどうぞ。）

ディズレーリ

ここで是非お伝えしたいのは「最悪の事態に備えつつ、最良の事態になることを希望する。」というイギリスの政治家ディズレーリの言葉です。今回の場合、最良の事態は「コロナが早くに終息して学校の授業が北辰テストのもともとの範囲に追いつく」という事態で、最悪の事態は「休校で習っていない範囲がある状態で北辰テストが行われる」という事態かと思います。休校で大変ではありますが、「最悪の事態に備える＝予定されている第２回の北辰テストの範囲までしっかりと勉強する」という姿勢で臨んでおけば何があっても平気です。ですから、アルファの中3生には第2回の範囲どころか、もっと先までしっかりと映像やオンラインで勉強してもらう予定です。（笑）今の中3生は本当に大変だとは思いますが、この休校期間をいかに過ごしていたかで、大きな差がつくことになるかと思いますので、しっかりと頑張りましょう！





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日本の未来は明るい！

テレビもネットもコロナ一色といった感じです。もちろん有用な情報を手にして「正しく恐れる」ことは重要ですが、現時点では新型コロナに対する有効な防衛策の一つが免疫力を高めることである訳ですし、「コロナストレス」や「コロナうつ」などという言葉を聞くにつけ、コロナ情報だらけの状態がストレスになるのは、逆効果になる可能性もあるのではないかと思ってしまいます。

そこで、少しでも明るい気分になって免疫にプラスになる一助になればと思い、最近のアルファで感じている明るい兆しをお伝えしたいと思います。まずは、こんな中でも子どもたちは一生懸命頑張っているということが一番の明るいニュースだと思います。先日確認したところでは、平均して一日5時間以上は勉強していました。もちろん、家族に言われたとか、学校や塾から指示が出たということも影響してはいると思いますが、ほとんどの生徒が自分たちなりの危機感などから少なからず内発的に勉強に向かっている様子だったことに私は希望を感じました。埼玉県の多くの中三生が受験する模擬テストである北辰テストの第一回（4月26日）が中止になったという連絡をした際にも、「やむを得ないという反応」の他に「テストで力試しする機会が減ることを残念そうにする反応」がかなり見られたことにも私は勇気づけられる思いでした。


そして、もう一つは「親の強さ」です。私は、今回のコロナへの対応を考える中で本当に色々なことを考え、迷ってしまいました。そのとき折に触れて浮かんできたのは「銀（しろかね）も金（くがね）も玉（たま）も何せむに勝れる宝（たから）子に及（し）かめやも」という万葉の歌人、山上憶良（やまのうえのおくら）の歌です。「子どもというは、金銀宝石などとは比べ物にならないほどの宝だ」といった意味の歌なのですが、その「宝」を預かる以上、安全を大切にするのが最優先なのは言うまでもないけれども、宝だからこそしっかりと能力を伸ばしてあげたいという親心に応えることこそが私どもの仕事の本分であるという思いも強く感じる中での迷いではあったのですが、結果として色々なご協力のお願いをすることになってしまいました。それでも全ての親御さんたちが、子どもを守るために、そして勉強で困らないようにしていくために本当に文字通り必死に取り組んで下さるおかげで何とかここまでやってくることができました。正直言って、映像授業やオンライン授業についてはまだ試行錯誤の部分もあるのですが、オンライン授業を始めてすぐに2件も（しかも１件は遠方から）お問い合わせをいただいて、その中で改めて「親の強さ」を感じてとても勇気づけられました。

コロナウイルスの状況は決して予断を許しません。しかし、日本中で多くの子どもたちが、そして親御さんたちがそんな中でも一生懸命にベストを尽くしていることに私は大きな希望を感じます。「日本の未来は明るい！」と思います。微力ではありますが、そうした明るい未来のために自分が今いる場所で、今できることを必死にやっていきたいと思います！



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動画＆オンライン授業について

更新が滞り、申し訳ございませんでした。緊急事態宣言への対応として、オリジナルの説明動画と双方向でのオンライン授業、オンライン質問対応を導入させていただくことになりました。詳しい内容については、各御家庭ごとにご案内させていただきたいと思いますので、よろしくお願い致します。人と人との接触をできる限り減らすということが非常に重要な状況ですので、ご理解とご協力をいただければ幸いです。動画とオンラインのシステムについては、まだまだ手探りの部分もありますが、とにかく分かりやすく、使いやすくできるように、そして何よりも学力向上の成果をしっかりと達成できるように頑張っていきたいと思いますのでよろしくお願いいたします。

オンライン授業の無料体験についてはこちらからどうぞ。


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「エモい」と「あはれなり」

更新が滞って大変申し訳ございませんでした。お陰様でスタッフ、生徒とも元気で頑張れています。先日の中2国語の授業で、「春はあけぼの」で知られる枕草子の冒頭部分を扱いました。枕草子は「をかし」の文学などと言われ「趣（おもむき）がある」などと訳される「をかし」という古語が多く登場します。また、この部分では「しみじみとした趣がある」などと訳される「あはれなり」という古語も登場します。数年前までは、かなり詳しく具体例を挙げて説明して「をかし」と「あはれなり」のニュアンスをつかんでもらっていたのですが、この2年くらいは「あはれなり」に関しては最近使われるようになった「エモい」という言葉に近いというとすんなり理解してもらえます。




エモいという言葉は「emotional(エモーショナル）」という英単語に由来するとされ主に「感動などで感情が揺さぶられること」を指すために使われている若者言葉です。世間に広く認知されるきっかけになったのは三省堂の「今年の新語」で2016年に2位にランクインしたことだといわれています。ただし、先日3月28日の読売新聞の記事でちょうど問題提起されていた通り、人によって様々な意味に使われているようで、中には濫用と思われるような使われ方をしている場合もあるようです。


生徒たちと話していて、「エモい」という言葉は「あはれ」という古語にかなりニュアンスが近いという結論になりました。そこで今度は「をかし」は今の言葉だと何に近いのかという話になりました。結論としてはＳＮＳなどの「いいね」が一番近いのではないかということに落ち着きました。「エモい」という言葉もそうですが、若者言葉や新語については意味を理解できないとか、違和感や抵抗感を感じるという人もいます。そうした逆風や流行（はや）り廃（すた）りの波を乗り越えて定着していく言葉と死語と化す言葉に分かれながら日本語全体が変化していくということなのかもしれません。


さて、今回の授業に参加してくれた生徒たちは、自分たちでも「をかし」とか「あはれなり」について考えたので、きっとこの二つの単語の意味を忘れることはないでしょう。授業でのこうしたやり取りの中で生徒の腑に落ちる瞬間というのは何よりも楽しい瞬間です。新型コロナウイルスへの対策として、テレビ会議システムを利用した双方向のオンライン授業の導入も考えざるを得ない状況になってきていますが、そうした環境でもなんとかこうした生き生きとした状況を作れるように工夫したいと改めて思いました。お読みいただきありがとうございました。皆様もどうか元気でお過ごしください。



本日は、枕草子に関するクイズです。枕草子の冒頭では「春はあけぼの」と言って、「春は明け方が良い」と言っていますが、では夏は一日のうちのどの時間帯が良いといっているでしょう？

ア　夕暮れ　　イ　夜　ウ　つとめて（早朝）

▼解答を表示する

答えは「イの夜」でした。ちなみに「秋は夕暮れ」で「冬はつとめて」と言っています。でクイズに挑戦して頂いてありがとうございました！

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4月4日・5日の対応について

埼玉県知事による週末外出自粛要請を受けて、４月４日・５日につきましては自習も含めて休校とさせていただきます。授業については、下記の通りに振替をさせていただきます。都合がつかない場合には、ご相談下さい。度々の休校でご迷惑をお掛けして大変心苦しいですが、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

4日 中２数 →7日13時00分から15時10分
4日 中3国 →6日13時00分から15時10分
5日 中２英 →6日15時50から18時
5日 中３A数 →7日13時00分から15時10分


先週末は、多くのご家庭で家にいらっしゃったということを伺いました。家にいる時間が長くなる分、しっかりと家庭学習をしていたようで、確認してみたところ平均で一日５時間は家庭学習をしていました。今週末もしっかりと頑張ってこの期間にしっかりと基礎力をつけてもらいたいと思います。


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